martes, 29 de mayo de 2012

Llegaron los bomberos...

Sala Violeta comenzó una nueva Unidad Didáctica: LOS BOMBEROS DE MI BARRIO. Este recorte les permitirá a los niños establecer relaciones cada vez más ricas y complejas entre las funciones que cumplen algunas instituciones, los espacios sociales y las necesidades de las personas; el modo en que ellas se organizan y los trabajos que desempeñan; los trabajos y la capacitación que requieren, las herramientas y maquinarias que utilizan, las normas que los regulan, etc.promoviendo el acercamiento a contextos desconocidos hasta ahora.
El objetivo, entonces será que los chicos puedan conocer el trabajo de los bomberos, su organización y las personas que trabajan de dicha profesión.
Todo material de consulta que tengan en casa sobre el tema, puede ayudarnos.
Y para comenzar con nuestra unidad recibimos en el colegio la visita de un bombero voluntario de Escobar con su autobomba... una experiencia inolvidable!.

miércoles, 9 de mayo de 2012

Nuestra Bandera.

Los chupetines estuvieron trabajando mucho sobre la importancia de la identidad y la pertenencia al grupo. Luego de conversar sobre las cosas que los identifican, decidieron hacer la bandera de la sala. Acá van algunas fotos de los chicos trabajando...

My School...Kinder 4

Dear family,
                  K4 is having lot of fun playing in English with colours and shapes. Now we are working on the project “My School”. See the children in action, playing and learning together with Miss Caro

El grupo de sala Violeta y el voto electrónico.

Sala Violeta fue construyendo su propia identidad de grupo. Partiendo de esta necesidad pudieron armar sus propias reglas, y organizarse para elegir un nombre que los identifique: hacer una lista de posibles nombres, hacer cada uno su DNI para la elección, etc.
Hablaron de huellas digitales y de la importancia que tiene cada uno ellos dentro de la configuración de la identidad del grupo.
Favorecer en cada niño el desarrollo de la propia identidad y de la confianza y seguridad en sus capacidades, para actuar con iniciativa y autonomía, para aprender, para defender sus derechos y para expresar pensamientos, sentimientos y emociones fue uno de los objetivos que nos propusimos al planear este proyecto... y al fin el día llegó hicimos nuestra elección a través del voto electrónico.
Somos "LOS COCODRILOS"


Take a look to the great time we are having and the beautiful things we did in class together!

Dear family,
                    We want to share some of the things we did at school during these weeks and show you three songs we worked with so that you can sing and dance with the kids.


We did plenty of exciting things and we had a lot of fun while doing them. All the games and activities were related to seasons, the weather, colours, days of the week and numbers. 
Miss Caro

Sala de 4 F haciendo un bingo digital.

El nombre propio es para los niños una importantísima fuente de información en relación a la lengua escrita. A partir del mismo conocen un repertorio estable de letras, ciertas regularidades de la lengua escrita como la direccionalidad de la escritura (de izquierda a derecha) o descubren para que diga lo mismo tienen que estar siempre las mismas letras y en el mismo orden.
Hoy les mostramos la primera vez que usamos los IPADS. Aquí estamos explorando la nueva herramienta. Para finalizar escribieron sus nombres y a medida que salían sus letras cada uno las marcó en su pantalla.


Sala de 4 N trabajando...

En la sala Lila, los chicos estuvieron trabajando en el reconocimiento y la escritura del nombre propio. Realizaron un mural para la cartelera del jardín, en el que se dibujaron y firmaron para presentarse.
Además jugaron al "Bingo de letras"; el cuál consistió en reconocer y marcar cada una de las letras que componen sus nombres a medida que fueron saliendo. ¡Seguiremos trabajando juntos! Ceci
 

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